Teoria i praktyka logopedyczna

Opis produktu

Prezentowany tom zawiera prace z zakresu diagnozy, terapii i profilaktyki logopedycznej, wyniki badań oraz rozważania teoretyczne logopedów reprezentujących różne krajowe ośrodki badawcze, a także przedstawicieli pokrewnych dyscyplin naukowych: medycyny, językoznawstwa, pedagogiki, psychologii. Współczesna logopedia stoi przed różnymi wyzwaniami. Ponieważ wzrasta liczba pacjentów z zaburzeniami mowy, potrzebna jest dyskusja o pożądanych kierunkach rozwoju logopedii w XXI wieku, przedstawienie najnowszych wyników badań nad mechanizmami zaburzeń komunikacji językowej, metodami diagnozy czy terapii. Teoria i praktyka logopedyczna powinny uwzględniać […] wzrost liczby osób w wieku senioralnym wymagających opieki logopedycznej, a także pacjentów w wieku produkcyjnym, chorujących na nowotwory jamy ustnej, krtani czy mózgu, których konsekwencją są zaburzenia mowy. Równie istotnym kierunkiem rozwoju współczesnej logopedii jest wczesna interwencja logopedyczna u dzieci już od okresu noworodkowego, wpisująca się w założenia profilaktyki logopedycznej […]. Zawarte w monografii treści dotyczą podmiotów oddziaływań logopedycznych, czyli dzieci, dorosłych, seniorów z różnymi dysfunkcjami mowy i głosu oraz samych terapeutów. […] Książka adresowana jest do logopedów, lekarzy, pedagogów, psychologów, lingwistów zajmujących się problematyką zaburzeń mowy. Wśród jej odbiorców powinni znaleźć się również studenci takich kierunków, jak: logopedia, filologia polska, psychologia, pedagogika, medycyna.

Ze Wstępu

„Przedłożona do oceny wydawniczej monografia wieloautorska to bardzo dobra wizytówka łódzkiej logopedii – jednego z ważniejszych w Polsce ośrodków prowadzących badania dyskursu zaburzonego oraz kształcącego przyszłych logopedów. Zaprezentowany zbiór tekstów, mimo iż zróżnicowany pod względem merytorycznym, językowym i edytorskim, jest tylko potwierdzeniem naukowej rangi logopedii w Uniwersytecie Łódzkim.”

Z recenzji dr. hab. Mirosława Michalika, prof. UP w Krakowie

Komentarze

Spis treści

Wprowadzenie 9

Grażyna Gunia – Szanse i zagrożenia dla teorii i praktyki logopedii XXI wieku 15
Opportunities and threats for the theory and practice of speech therapy
in the 21st century
Grażyna Śmiech-Słomkowska, Małgorzata Peruga – Znaczenie mięśni w budowie i czynnościach narządów jamy ustnej 29
Importance of muscles for structure and function of oral cavity organs
Justyna Antczak-Kujawin – Zaburzenia semantyki frazeologizmów u osób w łagodnej fazie otępienia alzheimerowskiego. wstępne wyniki badań 35
Disorders within the semantics of phrasemes in people with early stage alzheimer’s dementia. preliminary research results
Katarzyna Bieńkowska – Sprawność językowa dzieci z uszkodzonym narządem słuchu 47
Linguistic performance of hearing impaired children
Izabela Ejsmunt-Wieczorek – Sposoby tworzenia czasownikowych gniazd słowotwórczych przez dzieci w wieku przedszkolnym 57
The ways of building verbal word-formation nests by pre-school children
Ewa Gacka – Diagnozowanie i usprawnianie funkcji oddechowej w postępowaniu logopedycznym. Ujęcie teoretyczne i praktyczne 71
Diagnosing and streamlining the respiratory function in speech-therapy proceedings. Theoretical and practical perspective
Renata Gliwa – Fluencja słowna w otępieniu naczyniopochodnym – ujęcie kliniczne 85
Verbal fluency in vascular dementia – clinical approach
Katarzyna Jachimowska, Agata Korycka – Logopeda wobec konsekwencji kolczykowania narządów zespołu ustno-twarzowego 105
Speech therapist facing consequences of oral piercing
Aleksandra Jastrzębowska-Jasińska – Superwizja w zawodzie logopedy 119
Supervision for speech therapists
Monika Kaźmierczak – Rola gestów fonicznych w wychowaniu komunikacyjnym dzieci przedszkolnych 131
Role of phonic gestures in communication education in kindergarten age children
Dominika Kozłowska – Lokalizacja nowotworów głowy i szyi oraz jej znaczenie dla skutecznej terapii logopedycznej 141
The influence of the tumor location of hnc (head and neck cancer) on effective speech and swallow therapy
Marlena Kurowska – Logopedyczne badania dzieci i młodzieży z zaburzeniami mowy i języka uwarunkowanymi korowo. projekt badań własnych 151
Logopedic researches of children and youth with cortical based speech and language disorders. own research project
Renata Marciniak-Firadza – Jak logopeda może pomóc dziecku z mutyzmem wybiórczym? 163
How a speech therapist can help children with selective mutism?
Justyna Sochacka – Mowa w zaniku wieloukładowym – problem diagnozy logopedycznej. Studium przypadku 177
The speech in multiple system atrophy – issue of language disorders diagnosis. Case study
Anna Stefan – O głosie „wrażliwca” (wybrane zagadnienia) 189
About voice of very sensitive person (selected problems)
Mateusz Szurek – Przesiewowe badanie mowy jako działanie służące identyfikacji dzieci z grupy ryzyka zaburzeń mowy 199
Screening examination of speech as a means of identyfing children at risk of speech disorders
Ewelina Zając – Wpływ zaburzeń mowy u dzieci sześcio- i siedmioletnich na naukę czytania i pisania 213
The influence of speech disorders in six- and seven-year-old children on learning to read and write

Komentarze