Sperimentare ed esprimere l’Italianità

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La monografia è di carattere scientifico ed è certamente destinata ai ricercatori che si occupano della lingua italiana, ma anche agli studenti che cercano nuovi argomenti per le loro tesi di laurea triennale o magistrale. Si tratta di un importante contributo allo sviluppo degli studi italianistici polacchi e internazionali, mostrando le tendenze contemporanee nella ricerca strettamente linguistica e didattica.

Dalla recensione

Viviamo la speranza che il volume s’iscriva in una prospettiva attuale ed aggiornata degli studi sull’italianità, costituendo una delle fonti tematiche per ulteriori discussioni e osservazioni scientifiche interdisciplinari in Italia e nel mondo, in cui nella fattispecie si “sperimenta ed esprime” questo concetto e realtà in tutte le sue varie forme.

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INDICE

Premessa 7
Ilario Cola, È possibile una definizione del concetto di italianità? 9

I. Aspetti linguistici dell’italianità 29
Dorota Kozakiewicz-Kłosowska, L’italianità e la polonità nel concetto della società civile 31
Alessandro Prato, Leopardi e la lingua italiana tra tradizione e modernità 47
Carmela Panarello, Tra scelte politiche e uso quotidiano: Imposizione o accettazione dell’Italiano dopo l’Unità? 59
Marcello Giusto, Carosello: specchio e strumento sociale, culturale e linguistico dell’italianità 71
Simone Barco e Francesca Marra, We come from Napoli: il dialetto nelle canzoni di Liberato come tratto identitario 83
Anna Godzich, L’italianità dei composti NN vs l’influsso dei modelli angloamericani 101
Małgorzata J. Lewandowska, L’italianità vissuta attraverso il corpo L’(auto)percezione delle italiane nei consigli medici d’archivio 119
Anna Dyda, Aleksandra Pronińska, Italianità attraverso il lessico della medicina sull’esempio di termini di tipo malattia di Castellani, fregolismo e criteri di Milano 135

II. Aspetti glottodidattici dell’italianità 149
Silvia Gilardoni, Il design italiano e l’italianità nei nomi commerciali. Percorsi per la didattica dell’italiano L2 151
Giovanni Favata, L’italiano degli studenti universitari polacchi principianti: interferenza da L1 e da LS 173
José García Fernández, Il plurilinguismo letterario siciliano: tecnica e strategia pedagogica nella classe avanzata di italiano LS 187
Marco Pioli, La didattica della letteratura con studenti universitari di italiano come lingua straniera: un percorso sulla “sicilianità” di Leonardo Sciascia 199
Anna Zingaro, Dal Dolce Stil Novo alla Dolce Vita: la percezione dell’italianità in un laboratorio teatrale per stranieri 211
Joanna Gadacz, Uno sguardo fraseodidattico sull’italianità, cioè in quale modo l’apprendimento delle collocazioni italiane dei colori può aiutare a scoprire la mentalità italiana 223

III. Osservazioni sull’italianità in ambito polacco 235
Joanna Ozimska, Elementy włoskości w polskim nazewnictwie miejskim i wiejskich mikrosystemach toponimicznych 237
Daniel Słapek, Ile „włoskości” w tekstach polskich italianistów? Uwagi bibliometryczne 255

Note sugli Autori e Autrici 277

Indice di persone 283

Indice di nozioni 287

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