Podjęta problematyka w monografii jest trudna, ponieważ dotyczy treści z obszaru filozofii, aksjologii edukacji, sztuki, wychowania oraz psychologii. Przedstawione treści poszczególnych artykułów są trafnie podzielone na trzy obszary tematyczne i interesująco opracowane pod względem obszaru tej problematyki.
Z recenzji dr hab. prof. UŚ Urszuli Szuścik
Wstęp 9
I. Sztuka jako obszar poszerzania i przekraczania granic tolerancji 13
Grzegorz Sztabiński, Dylematy tolerancji w sztuce współczesnej 15
Krystyna Pankowska, O granicach i ich przesuwaniu w przestrzeniach sztuki współczesnej 33
Barbara Kwiatkowska-Tybulewicz, Tabu w sztuce. Refleksje pedagogiczne 47
Agnieszka Gralińska-Toborek, Graffiti i street art – od „teorii rozbitych szyb” do aukcji w domu Sotheby’s 63
Aleksandra Sieczych-Kukawska, Łamanie tabu a ideologiczny obraz dzieciństwa we współczesnej książce adresowanej do dziecka 73
II. Tolerancja jako przedmiot refleksji i badań pedagogicznych 85
Sławomir Sztobryn, Wolność wobec tolerancji. Tolerancja wobec wolności 87
Mirosława Zalewska-Pawlak, Godność jako wartość graniczna tolerancji 99
Magdalena Sasin, Artystyczne wybory miłośników muzyki poważnej probierzem tolerancji wobec innych kultur i narodowości 109
Piotr Soszyński, Technologia informacyjno-komunikacyjna jako przedmiot tolerancji nauczyciela 125
Magdalena Pawlak, Problemy tolerancji w działalności edukatora muzealnego 135
III. Edukacyjne propozycje kształtowania postaw tolerancji 147
Anna Majewska-Owczarek, Arteterapia jako działanie wspomagające proces otwierania się na Innego 149
Oleh Topylko, Popularyzacja dziedzictwa historycznego i kulturowego Kijowsko-Peczerskiego Narodowego Rezerwatu Historyczno-Kulturalnego (z doświadczenia realizacji programu „Muzealne rozrywki dla dzieci i dorosłych”) 161
Autorzy 169
Opinie
Na razie brak recenzji produktów.