Opis produktu
Głębokie przemiany społeczne, technologiczne i mentalne zachodzące w ostatnich dekadach, wywołują i wymuszają także ustawiczną rewizję metodologicznych i etycznych reguł badań społecznych i socjologicznych. W procesie podążania za tymi zmianami nie tylko stale wzrasta ranga etyki, ale rozszerza się także zakres zjawisk podlegających etycznym regulacjom. Jest to proces nieskończony i dynamiczny, za którym nie są w stanie nadążyć kolejne ustalenia etycznych kodeksów badawczych. Świadectwem znaczenia, jakie współcześnie przyznaje się kwestiom etycznym są chociażby dwie polskie inicjatywy kodyfikacyjne z 2012 roku — sformułowanie Kodeksu Etyki Pracownika Nauki i Kodeksu Etyki Polskiego Towarzystwa Socjologicznego. Jednak kodeksy są dość stabilne, bowiem zinstytucjonalizowana procedura wprowadzania w nich zmian jest bardzo rozciągnięta w czasie. Ponadto kodeksy ze swojej istoty są ogólnikowe, często pozbawione wystarczająco szczegółowych wskazówek wykonawczych, nie dają tym samym odpowiedzi na wiele istotnych pytań o charakterze etycznym nurtujących badaczy. Ta książka ma za zadanie pokazać, jak w zgodzie z istniejącymi ogólnymi ustaleniami kodeksowymi traktować szczegółowe problemy badawcze i jak złożonym i wielowymiarowym zagadnieniem jest etyka współczesnych badań fokusowych. Wiele poruszonych tu wątków, mimo że dotyczą bezpośrednio zogniskowanego wywiadu grupowego, znajduje swoje odpowiedniki w innych metodach badawczych. W tym sensie Autorka ma nadzieję, że książka ta okaże się przydatna także dla tych Czytelników, którzy nie stosują FGI w swojej działalności badawczej.
Komentarze
Spis treści
WSTĘP —7
ROZDZIAŁ 1. ZOGNISKOWANY WYWIAD GRUPOWY — CHARAKTERYSTYKA METODY
WPROWADZENIE —13
FOKUS — GENEZA —14
FOKUS — DEFINICJA I RODZAJE —16
Dobór uczestników —21
Grupa fokusowa —23
Role grupowe —27
Dynamika grupowa —28
Moderator —40
Sesja — organizacja —43
Sesja — przebieg —44
MITY NA TEMAT FOKUSA —49
WADY I ZALETY BADAŃ FOKUSOWYCH —53
FGI A SURVEYE —55
FOKUS A WYWIAD INDYWIDUALNY —64
PODSUMOWANIE —71
ROZDZIAŁ 2. ETYKA W NAUCE I BADANIACH SPOŁECZNYCH
WPROWADZENIE —75
KODEKSY ZAWODOWE — ZA I PRZECIW —77
ETOS NAUKI — ETYKA BADAŃ NAUKOWYCH —85
ETYKA W BADANIACH SPOŁECZNYCH —98
PROBLEMY ETYCZNE W TECHNIKACH BADAWCZYCH —105
PODSUMOWANIE —109
ROZDZIAŁ 3. ETYKA BADAŃ FOKUSOWYCH W KONTEKŚCIE ELEMENTÓW METODY BADAWCZEJ
WPROWADZENIE —113
PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z ELEMENTÓW PROCEDURY —114
Lokalizacja badania —114
Rejestracja przebiegu sesji —120
Informacje przekazywane badanym w fazie rekrutacji a ich wyobrażenia o przebiegu sesji —121
Świadoma zgoda na udział w badaniu —123
Rejestracja i podgląd przebiegu sesji — —129
Obecność innych uczestników badania —133
Czas trwania sesji —137
PROBLEMY ETYCZNE WYNIKAJĄCE ZE SPECYFIKI METODY FGI —138
Tematyka badania (drażliwość, trudność, kontrowersyjność) —138
Treść wypowiedzi uczestników: możliwość modyfikacji opinii innych uczestników, konsekwencje dla samooceny badanych —141
CHARAKTER NARZĘDZIA (SCENARIUSZ MODERATORA) — RODZAJ PYTAŃ I ZADAŃ STAWIANYCH UCZESTNIKOM, TECHNIKI PROJEKCYJNE —153
RELACJE MIĘDZY UCZESTNIKAMI I POMIĘDZY UCZESTNIKAMI A MODERATOREM —159
Porównanie pod kątem zagadnień etycznych kontaktu ankieter — respondent w wywiadzie kwestionariuszowym i uczestnicy — moderator w fokusie —159
PROBLEMY ETYCZNE ZWIĄZANE Z ROLĄ MODERATORA —167
PROBLEMY ETYCZNE REALIZATORA BADAŃ —170
Selekcja/rekrutacja uczestników sesji —170
Relacja moderator — badacz, moderator — zleceniodawca —176
KONSEKWENCJE DLA OBIEKTU BADANIA —179
ETYKA FOKUSOWA W PRAKTYCE BADAWCZEJ —181
PODSUMOWANIE —189
ROZDZIAŁ 4. ETYCZNE ASPEKTY BADAŃ FOKUSOWYCH Z UDZIAŁEM DZIECI I MŁODZIEŻY
WPROWADZENIE —193
KODEKSY ETYCZNE —194
ŚWIADOMA ZGODA —201
POUFNOŚĆ —204
DYLEMATY ETYCZNE W BADANIACH Z UDZIAŁEM DZIECI —205
PRZYCZYNY ZAGROŻEŃ O CHARAKTERZE ETYCZNYM W BADANIACH Z UDZIAŁEM DZIECI —207
ROZWIĄZYWANIE W PRAKTYCE BADAWCZEJ PROBLEMÓW ETYCZNYCH W BADANIACH FOKUSOWYCH Z UDZIAŁEM DZIECI —209
PODSUMOWANIE —221
ROZDZIAŁ 5. ZASTOSOWANIE METODY FGI DO ROZWOJU METODOLOGII BADAŃ OSÓB STARSZYCH
WPROWADZENIE —225
CECHY WIEKU PODESZŁEGO W KONTEKŚCIE
METOD BADAŃ SPOŁECZNYCH —226
BADANIE PERCEPCJI TECHNIK OTRZYMYWANIA MATERIAŁU — PRZYCZYNEK DO BADANIA METODOLOGII I ETYKI BADAŃ SPOŁECZNYCH Z UDZIAŁEM SILVER GENERATION —229
PODSUMOWANIE —238
ZAKOŃCZENIE —241
ANEKS
ZAŁĄCZNIK 1. David B. Resnik, Kalendarium wydarzeń (od 1931 r. do teraz) —247
ZAŁĄCZNIK 2. Badanie uczestników sesji fokusowych metodą wywiadów swobodnych. Dyspozycje do wywiadu —261
ZAŁĄCZNIK 3. Formularz zgody rodzica/opiekuna prawnego —273
ZAŁĄCZNIK 4. Formularz zgody dziecka —275
ZAŁĄCZNIK 5. Projekt Speak Up! Scenariusz FGI —277
ZAŁĄCZNIK 6. Scenariusz zogniskowanego wywiadu grupowego do badania problematyki przemocy wśród dzieci i młodzieży —285
BIBLIOGRAFIA —291
Komentarze
Opinie
Na razie brak recenzji produktów.