d9402469a8f00750b5720ca105ed8d8c

Badania fokusowe

    Problemy metodologiczne i etyczne
    Autor:


  • Liczba stron:
    316
    Rok wydania:
    2013
    ISBN:
    978-83-7525-896-7
    e-ISBN:
    978-83-7969-347-4
    Język publikacji:
    PL

    Opis produktu

    Głębokie przemiany społeczne, technologiczne i mentalne zachodzące w ostatnich dekadach, wywołują i wymuszają także ustawiczną rewizję metodologicznych i etycznych reguł badań społecznych i socjologicznych. W procesie podążania za tymi zmianami nie tylko stale wzrasta ranga etyki, ale rozszerza się także zakres zjawisk podlegających etycznym regulacjom. Jest to proces nieskończony i dynamiczny, za którym nie są w stanie nadążyć kolejne ustalenia etycznych kodeksów badawczych. Świadectwem znaczenia, jakie współcześnie przyznaje się kwestiom etycznym są chociażby dwie polskie inicjatywy kodyfikacyjne z 2012 roku — sformułowanie Kodeksu Etyki Pracownika Nauki i Kodeksu Etyki Polskiego Towarzystwa Socjologicznego. Jednak kodeksy są dość stabilne, bowiem zinstytucjonalizowana procedura wprowadzania w nich zmian jest bardzo rozciągnięta w czasie. Ponadto kodeksy ze swojej istoty są ogólnikowe, często pozbawione wystarczająco szczegółowych wskazówek wykonawczych, nie dają tym samym odpowiedzi na wiele istotnych pytań o charakterze etycznym nurtujących badaczy. Ta książka ma za zadanie pokazać, jak w zgodzie z istniejącymi ogólnymi ustaleniami kodeksowymi traktować szczegółowe problemy badawcze i jak złożonym i wielowymiarowym zagadnieniem jest etyka współczesnych badań fokusowych. Wiele poruszonych tu wątków, mimo że dotyczą bezpośrednio zogniskowanego wywiadu grupowego, znajduje swoje odpowiedniki w innych metodach badawczych. W tym sensie Autorka ma nadzieję, że książka ta okaże się przydatna także dla tych Czytelników, którzy nie stosują FGI w swojej działalności badawczej.

    Komentarze

    Spis treści

    WSTĘP —7

    ROZDZIAŁ 1. ZOGNISKOWANY WYWIAD GRUPOWY — CHARAKTERYSTYKA METODY
    WPROWADZENIE —13
    FOKUS — GENEZA —14
    FOKUS — DEFINICJA I RODZAJE —16
    Dobór uczestników —21
    Grupa fokusowa —23
    Role grupowe —27
    Dynamika grupowa —28
    Moderator —40
    Sesja — organizacja —43
    Sesja — przebieg —44
    MITY NA TEMAT FOKUSA —49
    WADY I ZALETY BADAŃ FOKUSOWYCH —53
    FGI A SURVEYE —55
    FOKUS A WYWIAD INDYWIDUALNY —64
    PODSUMOWANIE —71

    ROZDZIAŁ 2. ETYKA W NAUCE I BADANIACH SPOŁECZNYCH
    WPROWADZENIE —75
    KODEKSY ZAWODOWE — ZA I PRZECIW —77
    ETOS NAUKI — ETYKA BADAŃ NAUKOWYCH —85
    ETYKA W BADANIACH SPOŁECZNYCH —98
    PROBLEMY ETYCZNE W TECHNIKACH BADAWCZYCH —105
    PODSUMOWANIE —109

    ROZDZIAŁ 3. ETYKA BADAŃ FOKUSOWYCH W KONTEKŚCIE ELEMENTÓW METODY BADAWCZEJ
    WPROWADZENIE —113
    PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z ELEMENTÓW PROCEDURY —114
    Lokalizacja badania —114
    Rejestracja przebiegu sesji —120
    Informacje przekazywane badanym w fazie rekrutacji a ich wyobrażenia o przebiegu sesji —121
    Świadoma zgoda na udział w badaniu —123
    Rejestracja i podgląd przebiegu sesji — —129
    Obecność innych uczestników badania —133
    Czas trwania sesji —137
    PROBLEMY ETYCZNE WYNIKAJĄCE ZE SPECYFIKI METODY FGI —138
    Tematyka badania (drażliwość, trudność, kontrowersyjność) —138
    Treść wypowiedzi uczestników: możliwość modyfikacji opinii innych uczestników, konsekwencje dla samooceny badanych —141
    CHARAKTER NARZĘDZIA (SCENARIUSZ MODERATORA) — RODZAJ PYTAŃ I ZADAŃ STAWIANYCH UCZESTNIKOM, TECHNIKI PROJEKCYJNE —153
    RELACJE MIĘDZY UCZESTNIKAMI I POMIĘDZY UCZESTNIKAMI A MODERATOREM —159
    Porównanie pod kątem zagadnień etycznych kontaktu ankieter — respondent w wywiadzie kwestionariuszowym i uczestnicy — moderator w fokusie —159
    PROBLEMY ETYCZNE ZWIĄZANE Z ROLĄ MODERATORA —167
    PROBLEMY ETYCZNE REALIZATORA BADAŃ —170
    Selekcja/rekrutacja uczestników sesji —170
    Relacja moderator — badacz, moderator — zleceniodawca —176
    KONSEKWENCJE DLA OBIEKTU BADANIA —179
    ETYKA FOKUSOWA W PRAKTYCE BADAWCZEJ —181
    PODSUMOWANIE —189

    ROZDZIAŁ 4. ETYCZNE ASPEKTY BADAŃ FOKUSOWYCH Z UDZIAŁEM DZIECI I MŁODZIEŻY
    WPROWADZENIE —193
    KODEKSY ETYCZNE —194
    ŚWIADOMA ZGODA —201
    POUFNOŚĆ —204
    DYLEMATY ETYCZNE W BADANIACH Z UDZIAŁEM DZIECI —205
    PRZYCZYNY ZAGROŻEŃ O CHARAKTERZE ETYCZNYM W BADANIACH Z UDZIAŁEM DZIECI —207
    ROZWIĄZYWANIE W PRAKTYCE BADAWCZEJ PROBLEMÓW ETYCZNYCH W BADANIACH FOKUSOWYCH Z UDZIAŁEM DZIECI —209
    PODSUMOWANIE —221

    ROZDZIAŁ 5. ZASTOSOWANIE METODY FGI DO ROZWOJU METODOLOGII BADAŃ OSÓB STARSZYCH
    WPROWADZENIE —225
    CECHY WIEKU PODESZŁEGO W KONTEKŚCIE
    METOD BADAŃ SPOŁECZNYCH —226
    BADANIE PERCEPCJI TECHNIK OTRZYMYWANIA MATERIAŁU — PRZYCZYNEK DO BADANIA METODOLOGII I ETYKI BADAŃ SPOŁECZNYCH Z UDZIAŁEM SILVER GENERATION —229
    PODSUMOWANIE —238

    ZAKOŃCZENIE —241

    ANEKS
    ZAŁĄCZNIK 1. David B. Resnik, Kalendarium wydarzeń (od 1931 r. do teraz) —247
    ZAŁĄCZNIK 2. Badanie uczestników sesji fokusowych metodą wywiadów swobodnych. Dyspozycje do wywiadu —261
    ZAŁĄCZNIK 3. Formularz zgody rodzica/opiekuna prawnego —273
    ZAŁĄCZNIK 4. Formularz zgody dziecka —275
    ZAŁĄCZNIK 5. Projekt Speak Up! Scenariusz FGI —277
    ZAŁĄCZNIK 6. Scenariusz zogniskowanego wywiadu grupowego do badania problematyki przemocy wśród dzieci i młodzieży —285
    BIBLIOGRAFIA —291

    Komentarze

    Opinie

    Na razie brak recenzji produktów.

    Napisz pierwszą opinię o “Badania fokusowe”

    Tagi: , , , ,